Университет Мэриленда дал студентам встроенного в учебные курсы ИИ-помощника — и решил проверить результат до того, как масштабировать систему. Итог оказался отрезвляющим: доступ к чатботу сопровождался более низкими оценками и меньшей вовлечённостью в учёбу.
Правильный ответ ещё не означает, что студент понял задачу. Неправильный — тоже мало рассказывает о том, где именно он свернул не туда. Генеративный ИИ может помочь преподавателю заглянуть в промежуток между вопросом и ответом.
Вчера в России отмечали День учителя, а вместе с ним — Всемирный день учителя, который в этом году получил особое значение. Ровно 60 лет назад, 5 октября 1966 года, Международная организация труда и ЮНЕСКО приняли Рекомендацию о положении учителей — документ, впервые закрепивший международные ориентиры профессии: права и обязанности педагогов, требования к их подготовке, условия труда, профессиональную самостоятельность и возможность повышать квалификацию.
Робототехнические стартапы начинают переманивать из университетов не отдельных специалистов, а целые исследовательские команды. Один из свежих примеров — профессор Georgia Tech Анимеш Гарг, специалист по машинному обучению и робототехнике, который перешёл в немецкий стартап microagi на должность директора по исследованиям. Вместе с ним в компанию пришли ещё семь участников его исследовательской группы.
В Париже открылась Digital Learning Week 2026 - международная конференция ЮНЕСКО, посвященная будущему образования в эпоху искусственного интеллекта. Представители более чем 25 стран, исследователи, преподаватели и технологические компании обсуждают вопрос, который еще недавно казался фантастическим: что должна делать школа, когда машина научилась объяснять, проверять и отвечать практически мгновенно?
Для педагогов образовательных организаций и советников директоров по воспитанию стартовал конкурс «Палитра культурно-исторического наследия России: сохраняя, приумножая, воспитывая»